Industrie 4.0 im Schulunterricht

  • Autor:
    Caroline Wilke
  • Erstellt am:
    31. Juli 2017
  • Kategorie

OWL GmbH und Fachbereich Technikdidaktik der Universität Paderborn entwickeln Unterrichtseinheiten zum Thema Digitalisierung.

Industrie 4.0 und Digitalisierung als Unterrichtsthemen in die Schule transportieren – wie geht das?

Dieser Herausforderung stellten sich Studierende des Fachbereichs Technikdidaktik der Universität Paderborn. In einem von Prof. Katrin Temmen geleiteten Seminar, erarbeiteten die Studierenden insgesamt vier Unterrichtseinheiten: Eine thematische Einführung sowie darauf aufbauende Module zu den Themen Robotik, Additive Fertigung und Virtual Reality. Erfolgreich getestet wurden die Unterrichtsstunden nun am Ceciliengymnasium Bielefeld und dem Richard-von-Weizsäcker-Berufskolleg in Paderborn.

Die Schülerinnen und Schüler erlebten einen 3D-Drucker bei der Arbeit, informierten sich in Kleingruppen über die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Virtual Reality-Technik und erarbeiteten in einem Rollenspiel selbstständig die Veränderungen, die sich im Zuge der Industrie 4.0 in einem Unternehmen vollziehen. Darüber hinaus blieb ausreichend Zeit für Fragen und Diskussionen. Denn die Jugendlichen zeigten sich ebenso interessiert an weiterführenden Fragestellungen, z. B. zu den Auswirkungen der Digitalisierung auf den Mensch und die Umwelt.

Mit den Ergebnissen des Projekts sind alle Beteiligten der Kooperation sehr zufrieden. Ab dem kommenden Schuljahr stehen die Industrie 4.0-Stunden auch allen anderen Schulen in der Region zur Verfügung. Weitere Informationen, z. B. zur Buchung der Angebote, findet ihr hier.

2017.0712 CeciliengymnasiumStudierende der Uni Paderborn und Jugendliche des Ceciliengymnasiums in Bielefeld testeten das Industrie 4.0-Angebot.

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